Aprendizaje y desarrollo de competencias

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Las concepciones de aprendizaje que me parecen congruentes con el enfoque por competencias son:

Aprendizaje significativo: El enfoque por competencias surge como una alternativa para dar respuesta a las demandas de una sociedad, que hoy en día llaman la sociedad del conocimiento o de la información, cuya finalidad sería que los estudiantes obtengan una formación acorde con los requerimientos sociales, y promover una participación más efectiva en el sector productivo, y por medio del aprendizaje significativo, establecido en el aula, debemos buscar la manera de que los conocimientos adquiridos los relacione y establezca entre el conocimiento nuevo y las estructuras que el ya ha desarrollado, haciéndolo más fácil para el estudiante, y pueda lograr la transferencia del ámbito de los conocimientos al de lo laboral. Y para el aprendizaje significativo debemos utilizar material didáctico ordenado para obtener una concentración para el alumno, debe llevar una secuencia, el alumno debe mostrar interés por la información para poderla retener por más tiempo.

Constructivismo: (Que postula J. Piaget) Facilita el aprendizaje por competencias, ya que implica la experimentación y la resolución de problemas a partir de situaciones ya establecidas, que le permitan al alumno proponer soluciones y que sean interpretadas para la toma de decisiones. Y el enfoque por competencias, prepara al alumno para que disponga de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para ejercer un trabajo, resolver problemas de forma autónoma y creativa, en un ambiente laboral, social y personal.

El socio-constructivismo :(Vigotski) Su traducción pedagógica se conoce bajo los términos: Aprendizaje cooperativo, proyecto grupal, trabajo colaborativo, y facilita que el aprendizaje se de por plataformas, es decir, pasar de un nivel de conocimiento a otro, concebir y modificar esquemas mentales que permiten rehacer los esquemas de conocimiento. Y el enfoque por competencias promueve la interacción y trabajo en equipo, la tolerancia e intercambio de ideas a través de la puesta en común de una problemática para que se resuelva entre varias personas.